 |
1 Haziran 2006 Perşembe | Levent OZLER
Shell'in Tasarım Projesi Shell Eco-marathon'a Türk Öğrenciler Damgasını Vurdu
Sakıp Sabancı Anadolu Lisesi'nin, "SKF Tasarım Ödülü"nü Alan Otomobili
"En az yakıtla, en fazla mesafe nasıl kat edilir?" sorusuna yanıt arayan öğrencilerin Shell Eco-marathon'daki buluşmasında, Fransız ekibin tasarladığı otomobil 1 litre yakıtla 2 bin 885 km yol kat ederek birinciliği elde etti. Türk ekipleri ise, birbirinden yaratıcı tasarımları ve başarılı performanslarıyla 2006 Shell Eco-marathon'a damgasını vurdu. Yarışmaya 8 okulla katılan Türkiye, en çok ekip gönderen 5'inci ülke olurken, İngiltere, İtalya ve Almanya gibi otomotiv endüstrisinin önde gelen ülkelerini geride bıraktı.
Shell Eco-marathon 2006'da Türkiye Rüzgarı Esti
Shell'in 21 yıldır tüm Avrupa genelinde lise, teknik lise ve üniversite öğrencilerine yönelik düzenlediği ve onlara geleceğin "en az yakıtla en fazla yol alan" otomobillerini bugünden üretmelerine imkan sunan Shell Eco-marathon Yarışması'nda bu yıl Türkiye rüzgarı esti. 20 ülkeden 146 tasarımın yarıştığı Shell Eco-marathon 2006'da, Fransız takımı Lycee La Joliverie, 1 litre yakıt ile 2 bin 885 km yol kat ederek Avrupa birincisi olurken, Türk takımları da başarılı performansları ve sempatik tavırları ile Shell Eco-marathon 2006'ya damgasını vurdu.
Eyüboğlu Eğitim Kurumları
20-21 Mayıs tarihlerinde Fransa'nın Nogaro Kentinde Avrupa Birliği Enerji Komisyonu'nun himayesinde düzenlenen Shell Eco-marathon'da ülkemizi temsil eden 8 okuldan Sakıp Sabancı Anadolu Lisesi, tasarımında "damla" profilini öne çıkardıkları, sportif çizgilere sahip otomobilleriyle "SKF Tasarım Ödülü"nü alırken, yarışmaya hidrojen ile çalışan otomobilleriyle katılan Özel Kasımoğlu Coşkun Fen Lisesi ise, 1 litre yakıt ile bin 145 km yol kat ederek Avrupa 23.'cüsü oldu. Shell Eco-marathon'da hidrojen kategorisinde yarışan tek lise olan Özel Kasımoğlu Coşkun Fen Lisesi, elde ettiği sonuç ile liselerarasında ise 5. oldu. Shell Eco-marathon'a "Tomurcuk" isimli tasarımlarıyla bu yıl ikinci kez katılan Kasımoğlu Coşkun Fen Lisesi, geçtiğimiz yıl da Türk ekipleri arasında en iyi dereceyi gerçekleştirmişti.
Şişli Terakki Lisesi
Estetik, ergonomi, teknik fizibilite açısından en yenilikçi bulunan üç tasarıma verilen "SKF Tasarım Ödülü"ne ise, Sakıp Sabancı Anadolu Lisesi'nin hazırladığı damla tasarımlı, "Kibeli C11" otomobili değer bulundu. Dış yüzeyi, günümüzde F1 araçlarında, uzay mekiklerinde kullanılan ve hafifliği, dayanıklılığı ile öne çıkan karbonfiber malzeme ile kaplanan "Kibele C11", jüri tarafından beğeniyle karşılandı. Jüri üyeleri, Türk ekibinin ufak bütçeyle gerçekleştirdiği bu otomobili, sofistikeliği ile yeni bir otomobil tasarım kültürünün başlangıcı olarak övdü. Jürinin "SKF Tasarım Ödülü"nü Türk ekibine vermesinde, ekibin "16.5" yaş ortalaması ve otomobilin hafifliğinin etkisi büyük oldu.
İTÜ'nün Hidrojenle Çalışan Otomobili
3 bini aşkın öğrencinin 146 tasarımıyla yarıştığı Shell Eco-marathon'da Türkiye'den ayrıca Şişli Terakki Lisesi, Eyüboğlu Eğitim Kurumları, Atatürk Anadolu Lisesi, Samiha Ayverdi Anadolu Lisesi, Marmara Koleji ve İstanbul Teknik Üniversitesi öğrencileri yarıştı. Yarışmaya, hidrojen pili ile çalışan otomobilleriyle katılan İTÜ'lü öğrenciler, 1 litre yakıt ile 494 km yol kat ederek 75. oldu. Yarışmanın en hafif pist araçlarından biri olan Şişli Terakki Lisesi öğrencilerinin tasarladığı otomobil ise 1 litre yakıt ile 287 km yol kat ederek 106. olurken, Atatürk Anadolu Lisesi 140., Marmara Koleji ise 146. oldu.
Yarışmada Türkiye'den en iyi dereceyi elde eden Kasımoğlu Coşkun Fen Lisesi'nin otomobili. Hidrojen ile çalışan otomobil, liselerarasında, 5. oldu.
Pistte Dans, Türk Kahvesi!
Shell Eco-marathon 2006, Türkiye'den katılan ekiplerin misafirperverlik etkinliklerine de sahne oldu. Ziyaretçilere nazar boncuğu dağıtan, Tan Sağtürk'ün kareografisiyle hazırladıkları modern dans gösterisini sunan, yanlarında getirdikleri küçük tüp ve cezveyle tüm misafirlere Türk kahvesi yapan, hazırladıkları Türk el sanatları eserlerini stantlarında sergileyen öğrenciler, Türk kültürünün tanıtımına yönelik yaptıkları bu etkinliklerle büyük beğeni topladı.
Türkiye Bu Yıl Üçüncü Kez Temsil Edildi
Avrupa'nın en iyi genç bilimsel yaratıcılarını, mühendislerini ve girişimcilerini sürdürülebilir bir ulaşım için heyecanlı bir yarışta bir araya getiren Shell Eco-marathon'da Türkiye bu yıl, ilki 2004 yılında olmak üzere üçüncü kez temsil edildi. Shell Eco-marathon 2004'te, Saint Joseph Lisesi öğrencisi Can Eldem ve ekibi, geleceğe yönelik tasarladıkları yarının akıllı motosikletini, "Disk" ismiyle, demonstrasyon kategorisinde sunmuşlardı.
Shell Eco-marathon 2005'te ise ülkemizi temsil eden okul sayısı 7'e yükselmişti. İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü Ömer Balıbey'in de Fransa'daki Organizasyon'a bizzat katılarak öğrencilere destek verdiği Shell Eco-marathon 2005'te ülkemizi, Özel Kemer İlköğretim Okulu, Maltepe Coşkun Koleji, Eyüboğlu Eğitim Kurumları, Şişli Terakki Okulları, Sakıp Sabancı Anadolu Lisesi, Şehremini Lisesi ve Özel Kasımoğlu Coşkun Fen Lisesi temsil etmiş ve tasarımları, çabaları, pratik çözümleri ve sempatik tavırlarıyla katılımcıların beğenisini toplamışlardı.
Yarışmada Kasımoğlu Koleji ve Şişli Terakki Lisesi ilk 100 sıralamasına girerken, diğer Türk okulları ise geliştirdikleri yeni tasarım ve projeleriyle büyük ilgi çekmişti. Türk misafirperverliğini en iyi şekilde sunan Maltepe Coşkun Koleji de organizasyon'un en misafirperveri ödülünü kazanmıştı.
Yarışmaya Dünyanın Dört Bir Yanından Katılım Artıyor
Shell Eco-marathon'a her yıl dünyanın çeşitli üniversite ve okullarından giderek daha fazla sayıda öğrenci katılıyor. Bu yıl, aralarında Norveç (1), Belçika (11), Çek Cumhuriyeti (1), Danimarka (2), İngiltere (1), Finlandiya (1), Fransa (164), Almanya (4), Yunanistan (2), İtalya (4), Hollanda (1), Polonya (1), Portekiz (19), Suudi Arabistan (1), Slovakya (1), İspanya (9), İsveç (2), İsviçre ( 2) ve Türkiye (8)'nin de bulunduğu toplam 20 ülkeden 146 proje yarıştı. Takım sayısında geçen yıla oranla artışın kaydedildiği organizasyon, dünyanın en büyük ve en saygın eğitim projeleri arasında saygın bir isme sahip.
|
|
|
